Estando en la universidad asistí a unas jornadas de bilingüismo en el aula de infantil en las que nos enseñaron algunos recursos para trabajar el inglés con los peques. Entre ellos, unos pequeños cuentos dialogados con el único soporte de la voz y el cuerpo. En aquel momento, no sabía si realmente me funcionaría en el aula porque los peques al principio no lo entienden, sin embargo siempre les ha gustado mucho y llamado su atención, incluso me lo piden en ocasiones.
Hoy encontré una fundamentación teórica de ésto, que realizó el maestro Josep Maria Artigal y la podéis ver aquí. Yo en clase he utilizado siempre la primera técnica, a partir de ahora probaré las otras dos. Espero que os sirva de ayuda.
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